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문화계발효과이론
목차
1. 문화계발의 배경
2. 문화계발 이론 설명
- 정의
- 전제
- 한계
3. 사례
- 과거 사례
- 현재 사례(적용사례)
4. 실험
5. 결론
6. Q&A
1960년대와 1970년대
→ 사회에 범람하는 폭력의 원인을 tv의 폭력적 내용에서 찾아보려는 노력
1970년대 중반 이후
→텔레비전의 폭력적 내용이 사회에 미치는 영향을 설명하는 경험적 연구
텔레비전에서 나타난 폭력장면의 내용 분석
+
수용자를 대상으로 시청행태 조사
⇒ 텔레비전 많이 시청할수록 폭력에 대해 실제보다 높게 인식
이러한 매스미디어의 효과를 ‘문화계발 효과’라고 부르면서 발전시켜 나감
1. 문화계발의 배경
문화계발이론(Cultivation Theory) : 배양(Cultivation)효과
오늘날의 문화나 이데올로기는 매스 미디어,
특히 텔레비전에 의해 주로 계발된다는 것
Why
- 오늘날 상업 텔레비전들의 메시지의 내용은 획일적
수용자들의 습관적, 비선별적 시청
현대사회에서 텔레비전은 가장 강력한 문화적 도구로
현실세계에 대한 수용자 대중들의 상이나 평가, 태도, 인식에 영향
TV는 메시지를 장기간에 걸쳐 반복적으로 전달하기 때문에
장기적이고 누적적인 효과가 나타난다.
2. 이론 설명 - 정의
`전제`
TV를 많이 볼수록
TV에서 보여지는 세계→ 실제 현실세계 로 인식
2. 이론 설명 전제 및 가정
- TV내용이 모두 동질적이라고 가정한다.
- TV 중시청자에게만 초점을 맞춘다.
- TV만큼 많이 이용하지 않는 미디어에 적용하기는 어렵다.
- 제 3변인의 통제가 어렵다.
- 인지과정에 대한 설명이 불충분하다.
2. 문화계발 이론 설명 한계 및 비판
- 주류효과
TV 중시청자 대부분은 특정대상에 대해 비슷한 즉 주류적 인식을 갖게 된다.(일반론)
- 공명효과
개인적 경험이 TV메시지와 일치될 때, 그 메시지는 강화되고 문화계발효과는 증폭된다
2. 문화계발 이론 설명 수정 및 세분화
` 거브너의 텔레비전 폭력물의 영향 설명 ,1970~80년대 `
: 미국 3대 네트워크 텔레비전에서 프라임 타임의 오락 프로그램들의 내용을 분석
텔레비전이라는 상징세계에서는 현실세계보다 더 빈번하게 폭력 발생
3. 사례 과거 사례
중시청자들 :‘사회는 비열하고 위험하다’는 과장된 믿음을 지님
TV속의 폭력이 실제 사회에 만연하다고 믿도록 ‘배양’
자신이 폭력사건에 연류하게 될 가능성을 과장하고, 모든 사람들을 믿을 수 있다는 비율이 낮게 나타남
` 콘드리(Condry)의 연구 , 1989 `
대부분의 등장인물들이 일부 상위 사회 계층에 치중
소비주의를 조장하는 이미지들로 만연
Q.연간 소득 5만 달러 이상의 부유층은
60%
15%
`미국 텔레비전`
`실제 미국 사람`
매우 큰 차이!
3. 사례 과거 사례
` 리히터, 리히터와 로스먼의 연구, 1994 `
: 미국 4대 네트워크, 주 시청 시간대에 방송되는 오락 프로그램들의 내용 분석
참고)
- 세계인구의 몇 퍼센트가 미국에 살고 있는지 질문 → 실제 6%의 정확한 답 보다 훨씬 높게 추정
치안업무와 관계된 직업을 가진 미국 사람 → 실제 1%의 정확한 답 보다 훨씬 높게 추정
3. 사례 과거 사례
의사나 변호사 혹은 비즈니스 경영자와 같은
→ 전문직 종사자의 텔레비전 등장 비율이
실제 비율보다 훨씬 높음
` 각기 다른 텔레비전 장르들이 리얼리티 형성에 미치는 영향력, Hawkins & Pingree, 1981 `
3. 사례 과거 사례
연속극시청
→ 다른 사회구성원들의 삶을 원래의 현실보다도 부유한 것으로 믿게 만든다.
특권층 자주 등장, 화려한 라이프스타일 부각시키는 오락 프로그램의 시청
→ 시청자들의 물질주의적 성향, 삶과 사회에 대한 불만족
뉴스와 다큐멘터리를 비롯한 정보
→ 서민들이나 소외계층의 삶들이 소재로 등장하는 경우가 빈번, 시청자들의 물질주의 성향을 감소시킬 수 있는 가능성
` 청소년 폭력 `
현재의 청소년
: 어렸을 때부터 꾸준히 TV를 보고 자란 세대.
TV 뉴스, 드라마에서 빈번히 등장하는
폭력 장면
↓
청소년에게 ‘폭력’:
우리 주변에서 쉽게 일어나는 일
실제만큼 심각하지 않다는 인식 부여
청소년 폭력이 증가
심지어 연령대까지 낮아지고 있다.
3. 사례 현재 사례 (적용 사례)
3. 사례 현재 사례
` TV가 청소년 인식에 미치는 영향 `
살인, 폭행 같은 자극적 프로그램의 내용
(청소년의 개인적 퍼스낼리티에 따라 차이有)
대체로 공포반응과 불안감을 조정
TV세계와 현실세계를 혼동 또는 텔레비전을 통한
대리만족의 정도가 심할수록 더욱 현저.
폭력물 청소년들에게 여과 없이 읽히게 되어 잠재적인 범죄 성향 길러 주고 있다.
3. 사례 현재 사례 (적용 사례)
4. 실험
아동 성폭력 사건 보도
2009년 부터 2011년까지 계속
4. 실험 - 분석
`표본`
대상 : 경희대학교 재학생 (20대)
여자 : 120명 중 84명
남자 : 120명 중 36명
4. 실험 - 분석
귀하는 일주일에 TV를 몇 시간씩 보십니까
①2시간 미만 ②2~4시간 ③4~6시간 ④6~8시간 ⑤8시간 이상
4. 실험 - 분석
2. 귀하는 우리나라에서 아동성폭력 관련 범죄가 증가하고 있다고 생각하십니까
4. 실험 - 분석
3. (4번에서 ①을 선택한 경우) 귀하는 아동성폭력 관련 범죄가 전체 성범죄 중 몇 %를 차지한다고 생각하십니까
4. 실험 - 한계
- 1번 질문에서 정확한 기간을 알 수 없다
[문서정보]
문서분량 : 26 Page
파일종류 : PPT 파일
자료제목 :
파일이름 : 문화계발효과이론,문화계발,문화계별이론,문화계발배경,문화계발한계,문화계발전제,문화계발사례.ppt
키워드 : 문화계발효과이론,문화계발,문화계별이론,문화계발배경,문화계발한계,문화계발전제,문화계발사례
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